denizcilik anadolu meslek lisesi mezunları ne iş yapar

MESLEKLİSESİ İLGİLİ BÖLÜM MEZUNLARI İÇİN YAĞCI KURSU (17 gün) 12 gün süren 5 temel deniz emniyeti STCW sertifika eğitimleri olan Personel Güvenliği ve Sosyal Sorumluluk, Temel İlk Yardım, Yangın Önleme ve Yangınla Mücadele, Denizde Kişisel Can Kurtarma Teknikleri, Can Kurtarma Araçlarını Kullanma eğitimlerinden, 3 Gıdateknolojisi teknisyeni, özel sektörde gıda üreten fabrikaların üretim ve laboratuvar bölümlerinde, kamu kuruluşlarının gıda laboratuvarlarında görev yaparlar. Laboratuvar ve iş ortamı temizdir. Ancak, üretim yapılan yer sıcak, rutubetli ve kokulu olabilir. Meslek elemanları gıda mühendisleri, kimya mühendisleri Sağlık meslek lisesi mezunları ise daha sonra sınavsız olarak bu bölümlerden bir tanesine geçmeli ve tamamlamalıdırlar. Lise mezunu olarak laborant olamazsınız. Laborant olmak için şartları nelerdir? Laborant olmak için belirtmiş olduğunuz yükseköğretim kurumlarının belirtmiş olduğumuz kurumlarından mezun olunması Halis Serbest kimdir, ne iş yapar? Haberler.com. 4:30. Halis mümin nasıldır (Halis El Muhasibi hazretleri) ( ERZİNCAN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Mezunları Ne Kadar Kazanır? Denizcilik alanında çalışan kişilerin diğer meslek gruplarına göre daha fazla kazanç sağladıklarını duymuşsunuzdur. Yeni mezun kişiler için bu durum pek geçerli olmasa da Uzman Denizcilik İşletmeleri Yönetimi mezunları yüksek gelirlere sahip olabilmektedirler Site De Rencontre Pour Gitan Gratuit. Cevap Matematik Bölümü Nedir? Matematik; insan hayatına en fazla etkisi bulunan bilim dalıdır. Matematik, gerçek dünyada meydana gelen problemleri çözmek için yararlıdır. Sayılar, şekiller ve desenler üzerine geçmişten günümüze hesaplama içeren tüm çalışmalara verilen genel Bölümü Mezunu Ne İş Yapar? Bugün, birçok işte bazı matematiklere ihtiyaç vardır. Matematikçiler; işletme, bilim, mühendislik ve inşaat alanında çalışan insanlar matematik bilgisine ihtiyaç duyar. Matematik Bölümü Mezunu İş Olanakları Nelerdir? Matematik bölümü mezunları iş olanakları konusunda oldukça şanslıdır. Her sektörde kendilerine iş bulma ihtimalleri yüksektir. Biraz detaylandırmak gerekirse başta; Eğitim, Bilişim, Bankacılık, Ticaret ve Finans, AR-GE, olmak üzere birçok alana kendilerini entegre edebilirler. Ayrıca akademik kariyer konusunda da yine eğitimlerine devam edebilirler. 10. DENİZCİLİK Bu faaliyet sonunda denizcilik alanı içindeki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Bu alanı genel yapısı ile gemi adamları ve su ürünleri üreticileri olarak ikiye ayırabiliriz. Adamları Denizcilik öğretim alanı adı altındaki gemi adamları, dünya sularında Türk ve yabancı ticaret gemilerinde kaptan, güverte zabiti, gemi elektroniği ve haberleşme zabiti ve makine zabiti; yat ve balıkçı gemisi kaptanı; geminin yönetim ve yönlendirilmesi ile bağlantılı kara görevlerinde meslek elemanı, kıyıda bakım servislerinde teknik yetkili olarak çalışma imkânına sahiptir. Piri Reis’in haritası Gemi adamı; işveren ile yaptığı bir iş anlaşmasına bağlı olarak gemide bulunan geminin kaptanı, zabitleri, yardımcı zabitleri, tayfaları ve yardımcı hizmet personelidir. Gemi; başında kaptan bulunan, güverte ve makine bölümlerinden oluşur. Güverte bölümü başında amir olarak birinci zabit, makine bölümü başında amir olarak başmühendis başmakinist vardır. Gemide telsiz elektronik zabiti varsa doğrudan kaptana bağlı olarak çalışır. Denizcilik sektörü; ülkemizin coğrafi ve stratejik konumu göz önüne alındığında bulunması gereken konuma henüz ulaşamamış, potansiyel değerlendirilememiştir. Denizcilik yeni ülkeler, yeni insanlar ve değişik yaşam şekillerini tanıtır; böylelikle insanın ufkunu açar ve parayla kazanılamayacak kültürel birikimler oluşturur. Ülkemizin geleceği açısından denizcilik, en gözde ve ümit veren meslekler arasındadır. Denizcilik mesleği insanlık tarihinin her döneminde var olmuş ve önemli sayılmıştır. Büyük ve güçlü ülkeler aynı zamanda denizcilik sektöründe önde ve etkili olmuşlardır. Dünyada ithalat ve ihracat taşımacılığının yüzde doksanından fazlası deniz yoluyla gerçekleştirilmektedir. Nitelikli gemi adamı bu alanın en önemli unsurudur. Geçmişte ve günümüzde olduğu gibi gelecekte de kara, hava ve raylı sistem taşımacılığının deniz yolu taşımacılığına ait olan kapasite üstünlüğünü elinden alması beklenmemektedir. Nüfus artışı ile beraber artacak olan deniz taşımacılığı, daha çok sayıda gemi ve gemi adamı ihtiyacını da beraberinde getirecektir. Ancak gemilerde teknoloji kullanımının artmasıyla gemiler daha az sayıda gemi adamıyla yürütülecektir. Gelecekte gemi yöneticileri, gemicilik ve seyir bilgilerinin yanında elektronik izleme, elektronik bakım konularında daha üst düzey bilgi ve becerilerle donatılı, biraz da hidrolik-pnomatik bilgisine sahip kişiler olacaktır. Bu meslek içerisinde; ekonomik değeri olan tüm deniz ve tatlı su canlılarının ayırt edilmesi, bunların kendine özgü araç gereç ve yöntemlerle avlanması, avlanan ürünlerin işlenmesi ve pazara sunulması, kültür koşullarında üretilmesi ve yetiştirilmesi, doğal stoklarının korunması ve avcılıkta kullanılan balıkçı gemilerini kullanabilecek yeterlilikte balıkçı gemisi kaptanlarının yetiştirilmesi yer almaktadır. Su ürünlerinin sağlıklı ve kaliteli gıda kaynaklarını oluşturması ve karasal üretim alanlarındaki verim artışında ortaya çıkan zorluklar, piyasada yatırımcılara kârlı ve verimli yatırım olanakları sağlamaktadır. Su ürünleri alanında gelişmiş bazı ülkelerin Kanada, Norveç vs. sadece balıkçılık teknolojisine dayalı ihracatlarının, ülkemizin tüm ihracatından fazla olduğunu düşünürsek ülkemizde yatırımcıların bu alana yönlendirilmeleri ve desteklenmeleri gerektiği açıkça görülecektir. Bu yapıldığı takdirde sektörde büyük bir istihdam ve ihracat olanağı oluşulacaktır. B. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER  Gemi Yöneticiliği Güverte Zabitliği  Gemi Elektroniği ve Haberleşme Zabitliği  Makine Zabitliği  Yat Kaptanlığı  Balıkçı Gemisi Kaptanlığı  Su Ürünleri Üretimi GEMİ YÖNETİCİSİ GÜVERTE ZABİTİ Tanımı Gemi yöneticisi güverte zabiti; Gemi Adamlarının Eğitim, Belgelendirme ve Vardiya Standartları Hakkında Uluslar Arası Sözleşmenin STCW-78/95 belirlediği eğitimi almış, 12 ay deniz stajını yapmış ve idarenin yaptığı sınavda başarı gösteren, ilgili yönetmeliğin belirlediği gemilerde seyir ve liman vardiyasını tutan, yükleme ve tahliyeye nezaret eden, gemi ve personel güvenliği işlemlerini yürüten nitelikli gemi adamıdır. Görevleri  Köprü üstü seyir vardiyası tutmak,  Köprü üstü demir vardiyası tutmak,  Manevra işlemlerini yapmak,  Liman vardiyası tutmak, yükleme ve tahliyeye nezaret etmek,  Gemicilik işlemlerini yapmak,  Denizde güvenlik ile ilgili işlemleri yapmak,  Denizde haberleşme işlemlerini yapmak,  Meteorolojik işlemleri uygulamak,  Gemide sağlık hizmetlerini yürütmek,  Gemi ofis işlemlerini yapmaktır. GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME ZABİTİ Tanımı Gemi elektroniği haberleşme zabiti 2. sınıf telsiz elektronik operatörü yeterliği ile gemide günlük ve acil durum haberleşmesinin yapılması, telsiz veya seyir elektronik donanımlarının testleri, dönemsel bakımı, sökülmesi, arızasının belirlenmesi, hangi düzeyde ve hangi yöntemle onarılacağının kararlaştırılması, bakım onarım masası yedek parça stoğu varsa masa koşullarında onarılacakların onarılması, bakımı yapılanlara “bakıldı” damgasının konulması, gemiye montajı iş ve işlemleri ile günlük tutma, rapor yazma vb. yazışmaları “gemi telsiz elektronik zabiti” sıfatıyla gemi çalışanlarıyla uyum içinde ulusal ve uluslararası kurallara göre yapan nitelikli kişidir. Kıyıda bakım-onarım servisinde, arıza bildirim öyküsünü yazma, telsiz veya seyir elektronik donanımlarının testlerini, dönemsel bakımı, sökülmesi, arızasının belirlenmesi, hangi düzeyde ve hangi yöntemle onarılacağının kararlaştırılması, servis koşullarında gerekiyorsa üst yetkililerinin onayını alarak onarılacakların onarılması, bakımı yapılanlara “bakıldı” damgasının konulması, gemiye montajı iş ve işlemlerini gerekli “alındı-teslim edildi” belgelerinin düzenlenmesini, “Telsiz elektronik teknisyeni” sıfatıyla servisteki iş bölümü ve servis çalışanlarıyla uyum içinde ulusal ve uluslararası kurallara göre yapan kişidir. Görevleri Gemide;  İletişim araçlarının testlerini yapmak,  Acil durum ve günlük haberleşmeyi yapmak,  İletişim araçlarında oluşan arızaları belirlemek,  Gemiyi yürüten sistemlerin elektronik donanımlarında oluşan arızaları belirlemek,  Belirlenen arızaların gemideki yedek parça, araç gereçle giderilip giderilemeyeceğine karar vermek,  Gemideki yedek parça ve araç gereçle giderilebilecek arızaları gidermek, arızası süren aracı devreden çıkarıp varsa yedeğini devreye almak,  Gemi dışından alınması gereken yedek parça veya servis hizmeti için gereken girişimi başlatmak,  Haberleşme ile ilgili iş ve işlemleri, ilişkili kurallara uygun olarak başlatmak, yürütmek ve sonlandırmak,  Gemi yönetmeninin vereceği göreviyle bağdaşık diğer işleri yapmaktır. Kıyıda bakım servisinde;  Arıza bildirim öyküsünü kaydedip arızanın teknik tanımını yapmak,  Dönemsel bakım veya arıza giderimi gerektiren iletişim donanımının gemi üzerinde veya serviste test, bakım ve onarımını yapmak,  Gemi elektronik seyir ve diğer elektronik ölçme, kontrol ve kumanda donanımının test, bakım ve onarımını yapmak,  Her türden gemi elektronik donamının hasarsız sökülmesi, onarıldıktan sonra yerine takıl¬ması işlerini servis çalışma düzeni içinde yapmak,  Yeni elektronik donanım için gemide yer seçimini yapıp seçilen yere donanımın takılıp çalışır duruma getirip iş teslimi işlerini yapmak,  İş ve işlemlerini ilişkili kurallara uygun olarak başlatıp yürütmek ve sonlandırmak, gerekli her aşamada üst yetkililerinin onayını alarak iş ve işlemlerini yürütmek,  Servisteki iş paylaşım planıyla kendine düşen diğer işleri yapmaktır. GEMİ MAKİNE ZABİTİ Tanımı Makine zabiti; Gemi Adamlarının Eğitim, Belgelendirme ve Vardiya Standartları Hakkında Uluslararası Sözleşmesi’nin STCW–78/95 AIII/1 kodlu eğitimini almış olan, 6 ay açık deniz stajını yapan ve idarenin yaptığı sınavda başarı gösteren, 750–3000 kw arasında gemilerde ana makine operasyonu, gemi yardımcı makineleri operasyonu, elektrik operasyonu, gemilerde bakım imalat ve gemi personel güvenliği işlemlerini kendi başına belli bir süre içerisinde yürüten nitelikli gemi adamıdır. Görevleri  İş organizasyonu yapmak,  Ana makine operasyonu yapmak,  Gemi yardımcı makineleri operasyonu yapmak,  Elektrik operasyonu yapmak,  Gemilerde bakım ve imalat yapmak,  Denizde kişisel canlı kalma ve güvenlik işlemlerini yapmaktır. YAT KAPTANI Tanımı Yat kaptanı; tekneyi seyrüsefere hazırlama, yolcu alma, limana yanaşma, ayrılma, teknenin iç ve dış temizliği ile bakım tutum işlemlerini yaptırma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir Özel yat; yat tipinde inşa edilmiş, kamarası, tuvaleti, lavabosu, mutfağı olan, taşıdığı yolcu sayısı on ikiyi geçmeyen gezi ve spor amacıyla yararlanılan gemidir. Ticari yat; yat özeliklerinde inşa edilmiş, verdiği hizmet nedeniyle yolcudan belirli bir ücret alınan, taşıdığı yolcu sayısı uluslararası sularda on ikiyi, ulusal sularda otuz altıyı geçmeyen, gezi ve spor amacıyla yararlanılan gemidir. Yat kaptanlığı ise bu yatları yönetip yönlendirme mesleğidir. Bu mesleği yapan kişiye “yat kaptanı” denir. Görevleri  Yat sınıfı teknede can, mal ve çevre güvenliğini sağlamak,  Gemi bakımını sağlamak,  Belge ve kayıt tutmak,  Personeli yönetmek,  Eğitim vermek,  Disiplin sağlamak,  Yat sınıfı teknede sağlık hizmetlerini yürütmek,  Yolcu kabulü yapmak,  Haberleşmeyi sağlamak,  Resmî işlemleri takip etmek,  Hava durumunu takip etmek,  Güverte seyir hazırlığı yapmak,  Makineyi seyire hazırlamak,  Güvenli manevra yapmak,  Güvenli seyir yapmak,  Çekek bakımları ve yatın indirilmesini sağlamak,  Meslek eğitimi etkinliklerine katılmaktır. BALIKÇI GEMİSİ KAPTANI Tanımı Balıkçı gemisi kaptanı; iş sağlığı ve iş güvenliği kuralları çerçevesinde iş organizasyonu yapabilen, her çeşit balıkçı gemisini kullanma yeterliliğine sahip, avlama teknolojilerini uygulayabilen, av araç gereçlerini kullanabilen, avlanan ürünlerin hijyenik şartlarda nakledilmesi, muhafazası konusunda bireysel ya da ekip çalışması yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir. Görevleri  Balıkçı gemisinde bulundurulması zorunlu olan belgeleri hazırlamak,  İş sağlığı ve iş güvenliğine ilişkin önlemleri almak,  İş organizasyonu yapmak,  Av operasyonu ile ilgili tüm güvenlik önlemlerini almak,  Avcılık donanımlarının ön hazırlığını yapmak,  Avlanma teknolojilerini kullanarak su ürünleri avcılığını gerçekleştirmek,  Avcılık yoluyla elde edilen ürünleri hijyenik şartlarda muhafaza etmek,  Avcılık yoluyla elde edilen ürünlerin nakliyesi konusunda ön hazırlık yapmaktır. SU ÜRÜNLERİ ÜRETİM TEKNİSYENİ Tanımı Su ürünleri üretim teknisyeni; iş sağlığı ve iş güvenliği kuralları çerçevesinde iş organizasyonu yapabilen, tatlı ve tuzlu sularda yaşayan ekonomik değere sahip su canlılarının sağımını yapabilen, kuluçka çalışması, yavru yetiştirme, semirtme, uzman denetiminde su ürünlerinde hastalık kontrolü, su ürünlerinin bulunduğu ortamların hazırlığı ve temizliği, tamir ve bakım işlemlerini bireysel ya da ekip çalışması ile yapabilme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir. Görevleri  İş sağlığı ve iş güvenliğine ilişkin önlemleri almak,  İş organizasyonu yapmak,  Üretimde kullanılan araç gereçlerin ön hazırlığını yapmak,  Su analizleri yapmak,  Hastalıkları teşhis etmek ve tedavisini yapmak,  Su canlılarının biyolojilerini incelemek,  Anaç seçimi yapmak,  Yumurta alma ve dölleme tekniklerini uygulamak,  Kuluçka çalışması yapmak,  Larva bakım ve beslenmesini yapmak,  Seleksiyon boylama yapmak,  Semirtme yapmak,  Hasat etmek,  Havuzların bakımını ve kullanılmasını sağlamak,  Üretim ortamının tamir, bakım ve temizliğini yapmak,  Yem ve malzeme stoklarını yapmak,  Su ürünlerine ön işlem uygulamak,  Su ürünlerini talebe göre işlemek.  İşlenmiş su ürünlerini paketlemek.  İşlenen ürünlerin soğuk zincir ve şoklama tekniklerine uygun olarak muhafazasını sağlamak,  Mesleki eğitim faaliyetlerine katılmaktır. C. MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER Gemi yöneticisi olmak isteyenler;  Bedenen ve ruhsal olarak sağlıklı, görme ve işitme duyu organları işlevlerini tam olarak yerine getirir durumda,  Teknolojik cihazları kullanma yeteneğine ve matematiksel düşünce yeteneğine sahip,  Disiplinli, takipçi ve titiz,  Liderlik vasıflarına sahip,  Koordineli çalışma, emir ve kumanda altında çalışma yeteneğine sahip,  Sabırlı ve soğukkanlı,  Zor ve değişken şartlara kolay uyum sağlayabilen,  Deniz ile barışık,  Gerektiğinde çabuk ve doğru karar verebilen,  Yabancı dil konusunda yetenekli olmalıdır. Gemi elektroniği ve haberleşme zabiti olmak isteyenler;  Fen bilimleri, özellikle fizik ve matematik alanında başarılı,  Elektronik ve mekanik işlere karşı ilgili,  Şekil algısı yeteneğine sahip,  Göz ve ellerini uyum içinde kullanılabilen,  Uzun süreli ve karmaşık işlerde yoğun dikkat ve sabır gösterebilen,  Fiziksel ve ruhsal yönden sağlıklı ve dayanıklı,  Teknolojik gelişmeleri izlemeye hevesli,  Denizde yaşamayı seven ve gemilere karşı ilgisi olan,  Temel düzeyde elektrik bilgileri, ileri düzeyde çizgisel ve sayısal elektronik bilgileri edinmiş elektronik ölçme becerileri gelişmiş,  Yabancı dili orta düzeyde öğrenmiş ve ilerletmeye istekli olmalıdır. Makine zabiti olmak isteyenler;  Denizde yaşam koşullarına uyum gösterebilen,  Gemi Adamlarının Eğitim, Belgelendirme ve Vardiya Standartları Hakkında Uluslararası Sözleşmesi’nin STCW–78/95 A-III/1 kodlu eğitimini almış,  Mesleki yabancı dili çok iyi kullanabilir düzeyde,  Göz ve ellerini eş güdümlü kullanabilme yeteneğine sahip,  Temiz ve disiplinli,  Çevreye karşı duyarlı,  İş ahlakına sahip,  İş güvenliği ilkelerine uyan mesleki eğitim almış kişi¬ler olmalıdır. Yat kaptanı olmak isteyenler;  Hizmete dayalı yükselmeler dışında içeriği ve süresi, eğitim-sınav yönergesi ile belirtilen yat kaptanlığı eğitimini onaylanan eğitim kurumlarında görüş ve buradan başarı ile mezun,  Temel “Denizde Güvenlik Eğitimi” sertifikasını almış,  En azından “kısa mesafe telsiz operatör” ehliyetine sahip kişiler olmalıdır. Yukarıdaki üç koşulu yerine getirmiş veya sınav ve hizmete dayalı yükselmelerle sınava girme aşamasına geldikten sonra yat kaptanlığı sınavını başarmalıdırlar. Balıkçı gemisi kaptanı olmak isteyenlerin her türlü hava ve deniz şartlarında çalışabilecek şekilde bedensel ve ruhsal bakımından sağlıklı olması istenir. Su ürünleri üretim teknisyeni olmak isteyenlerden, üretim aşamasında görev alan kişilerde ise doğal koşullarda yaşamayı seven, canlı ile uğraşmaktan zevk alan özelliklerinin olması istenir. Fabrikasyon yöntemleriyle yapılan su ürünleri işlemeciliğinde görev alacak kişiler ile avcılık operasyonlarında görev alacakların, soğuk ve nemli ortamlarda çalışmalarında sağlık yönünden sakınca olmaması gerekir. D. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Denizcilik – gemi yöneticiliği bir meslek olduğu kadar aynı zamanda bir hayat tarzıdır. Günün yirmi dört saatinde, aynı personel ile uzun sürelerle, aynı çalışma ortamında bulunulması ve aileden ayrı kalınması mesleği diğer mesleklerden farklı kılar. Meslek lisesi mezunları başlangıçta ehliyetlerinin elverdiği küçük tonajlı gemilerde çalışır. Gemi Adamları Yönetmeliği, gemide çalışma süresine, eğitim ve yeterlik sınavlarında sağlanacak başarıya bağlı olarak büyük tonajlı gemilerde de çalışma imkânı tanımaktadır. Gemi yöneticileri güverte zabitleri, çalışmalarını hem kapalı mekânlarda hem de açık havada yürütürler. Seyredilen bölgelerde çok farklı iklim şartlarında çalışmak durumundadırlar. Bazen sakin ve durgun, bazen de ağır hava ve deniz şartlarıyla karşılaşabilirler. Görevini yaparken diğer çalışanlarla etkileşimde bulunmak ve işlerini eş güdüm hâlinde yürütmek durumundadır. İş hem mekanik ve elektrik/elektronik aletlerle hem de insanlarla ilgilenmeyi gerektirmektedir. Hareketli ve maceralı bir hayattan ve değişiklikten hoşlanan kişiler bu meslekte mutlu olabilirler. Gemi elektroniği ve haberleşme zabitleri seyir hâlindeki gemiler, yer istasyonları ve kıyı servis ve bakım istasyonlarında çalışmaktadır. Gemide çalışacaklar için deneyim ve yeteneklerine de bağlı olarak ücreti daha iyi olabilir çalışma ortamı nemli, gürültülü, kokulu olabilir. Yolcu gemilerinin ne zaman, hangi limanda olacağı yaklaşık olarak belirli olabilir ancak yük gemilerinde bu zaman büyük oranda belirsizdir. Her ikisinde de aile ortamında bulunma zamanı planlanamayabilir. Günlük çalışma saatleri düzensizdir. Çünkü işin biteceği saat planlanmaz. Kıyıda bakım servislerinde ise günlük çalışmada işe başlama saati öngörülebilirse de bitişi genelde işin sonlanmasına bağlı olur. Gemi makine zabiti, çalışmalarını hem makine dairesinde hem de güvertede yürütür. Makine zabiti, görevini yaparken ast üst ilişkilerini göz önüne alarak gemi bünyesinde görevini yerine getirir. Vardiyasını teslim almadan önce gerekli ölçütleri yerine getirerek hazırlığını yapar. Vardiya saatleri içerisinde görev yerini terk etmeksizin verilen saatler içerisinde orada bulunmak zorundadır ve vardiya saatindeki çalışmalarını üstüne rapor etmesi gerekir. Gemi makine zabitleri; gemi makinesinin eski veya yeni olmasına göre rahat ya da çok fazla gürültülü, yağlı, ağır kokulu yağ veya mazot vb. sıcak bir ortamda bulunurlar. Ayrıca gemi fırtınaya yakalandığında sallantı, deniz tutması, stres ve iş birliği gerektiren koşullarda çalışır. Burada herkesin kendi görevi vardır ve acil durumlarda herkes makineye iner. Baş makinist ve meslektaşları ile iletişim içerisindedir. İş güvenliğini birinci planda tutarak dikkatli çalışmak zorundadır. Yat kaptanları görevlerini denizde, tekne üzerinde yürütürler. Seyir alanları genelde sahile yakın, tabiat güzelliğine ve/veya tarihî değerlere sahip kıyılardır. Yolcuları, genel olarak üzerlerindeki çalışma yorgunluğunu atmaya gelmiş, eğlenmeye ve hoşgörüye açık insanlardır. Çalışma zamanı, genel olarak havaların güzel olduğu yaz aylarıdır. Genelde sabah erken saatlerde yapılan seyir, güzel bir koyda demirleme ile biter. Gün boyunca yapılan su sporları, geceleri eğlence ile sona erer. Geç saatlerde yatılan teknede, sabah uyku hakkı sadece yolcunundur. Yatın çalışanları erkenden kalkar ve günlük programı uygulamaya koyarlar. Genelde dolaşılan koylar, yatçılara kötü havalarda sığınma imkânı verse de zaman zaman şiddetli rüzgâr ve yüksek dalgaların hışmından kurtulma imkânı olmaz. Sağlık konusunda en büyük risk, sağlık sorununun kendisi değil, hastayı müdahale için gerekli sağlık kuruluşuna ulaştırma zorluğudur. Genelde kış ayları bakım aylarıdır. Çekeğe veya limana alınan tekneler, kış boyunca onarım ve bakımdan geçer ve yaza hazırlanır. Hareketli ve renkli bir hayattan ve değişiklikten hoşlanan kişiler bu meslekte mutlu olabilirler. Ancak tüm denizcilik mesleklerinde olduğu gibi, denizcilik ayrılık demektir. Bu nedenle yat kaptanlığını seçenler, zamanı geldiğinde evlilik konusunda kararlarını düşünerek vermek zorundadırlar. Balıkçı gemisi kaptanları, çalışmalarını genel olarak açık ve kapalı mekânlarda, sulu ortamlarda yürütürler. Görevlerini yaparken ekip çalışmasını uyum içinde gerçekleştirirler. Balıkçı gemilerinde çalışmak hava ve deniz şartlarıyla uğraşarak balık avcılığı yapmak veya üretim, işleme faaliyetlerinde bulunmak ekip çalışmasının en üst standardını gerektirmektedir. Bu sebeple insan ilişkilerinde başarılı, doğal ortamda çalışmayı seven, yüzme ve dalma tecrübesine sahip kişiler bu alanda mutlu ve başarılı olurlar. Su ürünleri üretim teknisyeni; çalışmalarını genel olarak açık ve kapalı mekânlarda, su ortamında yürütürler. Görevlerini yaparken ekip çalışmasını uyum içinde gerçekleştirir. Üretim, işleme faaliyetlerinde bulunmak ekip çalışmasının en üst standardını gerektirmektedir. Bu sebeple insan ilişkilerinde başarılı, doğal ortamda çalışmayı seven, yüzme ve dalma tecrübesine sahip kişiler bu alanda mutlu ve başarılı olurlar. E. İŞ BULMA İMKÂNLARI Gemi yönetimi mezunu olan güverte zabitleri, deniz ulaştırması ile ilgili sektörlerde yük, yolcu ve hizmet gemilerinde çalışırlar. Özellikle mesleki tecrübe kazandıktan, ehliyetlerini yükselttikten ve iyi derecede yabancı dil bilgisine sahip olduktan sonra, denizcilik firmalarının karadaki idare merkezlerinde, geminin ofisten sevk ve idaresi hizmetlerinde, gemi kiralama, yük ve gemi eşleştirme komisyonculuğu brokerlik gibi işlerde çalışma imkânına kavuşulabilirler. Liman işletmelerinde ve deniz araçlarına hizmet veren acente firmalarda da iş bulmak mümkündür. Bayanlarda güverte zabiti olarak çalışma oranı oldukça düşüktür ancak Uluslararası Denizcilik Teşkilatı IMO, bayanları denizcilik mesleğine özendirmeye yönelik faaliyetlerin artırılması kararını almıştır. Kararın bu oranı artırması beklenmektedir. Gemi elektroniği ve haberleşme zabitleri, seyir hâlindeki gemiler, yer istasyonları ve kıyı servis ve bakım istasyonlarında çalışabilmektedir. Gemi makineleri zabitleri gemilerde, tersanelerde ve motor atölyelerinde çalışırlar. Ayrıca, devlete ait motor üretim ve bakım atölyelerinde usta olarak çalışabilirler. Gemi makineleri zabitleri gemi haricinde, gemilere önderlik eden gemi şirketlerinde ve özel oto servislerine başvuruda bulunarak kendilerine iş bulabilirler. Yatlar;  50 Grt altı özel yatlar,  50 Grt üstü özel yatlar,  Ticari yatlar olarak üç gruba ayrılır. İlgili kurallara göre, yat kaptanları tüm yatlarda kaptanlık yapabilirler. Ancak, 50 Grt altı yatlarda “amatör denizci” ehliyeti kaptan için yeterli olduğundan, 50 Grt üstü özel yatlarda da yat sahipleri daha yüksek dereceli ehliyetlileri tercih ettiğinden iş bulma şansı azalmaktadır. Yat kaptanı ehliyetli kişilerin bugün en fazla iş bulma şansları, yat turizminde kullanılan ticari yatlardadır. Yat turizmi, ülkemizde genellikle İstanbul ile Mersin arasındaki alanlarda görülmekte olup yoğunluk sıralamasına göre, Bodrum, Fethiye, Marmaris, Çeşme, Kuşadası yöresinde fazlaca gözükmektedir. Günübirlik geziler veya “Mavi Yolculuk” adı altındaki haftalık geziler, ticari yatların genel çalışma şeklidir. Balıkçı gemisi kaptanları, balık avcılığı ile uğraşılan her çeşit balıkçı gemisinde çalışabilirler. Su ürünleri üretim teknisyenleri ise her çeşit iç su ve deniz canlıları yetiştiriciliği yapan işletmelerde, işleme teknolojisi uygulayan fabrikalarda, balık ıslah çalışmaları yapan kamu kurum ve kuruluşlarında istihdam edilirler. F. EĞİTİM VE KARİYER İMKẬNLARI Gemi yöneticisi olmak isteyenlere meslek eğitimi, meslek liselerinin Gemi Adamlığı alanında diploma ve Gemi Yönetimi Güverte Zabitliği dalında sertifika verilir. 12. sınıfa devam edenler, Gemi Adamları Yönetmeliği’nin öngördüğü yeterlik sertifikalarını alarak miço en düşük tayfa kademesi sıfatıyla altı ay gemide eğitim görmek şartıyla on iki ay deniz hizmetini tamamladıktan ve gemici sınavını da başardıktan sonra gemici olma imkânına sahip olurlar. Mezuniyetin ardından Gemi Adamları Yönetmeliği hükümleri gereğince, uygun tonajdaki gemilerde, toplam on iki ay deniz eğitimini başarı ile tamamlayan ve yeterlik sınavını da başarıyla geçenler güverte zabiti sıfatını kazanırlar. Güverte zabiti 3./ 4. kaptan olarak iki yıl denizde vardiya zabitliği yaptıktan sonra, yeterlik imtihanını da başarıyla geçenler gemilerde bir ileri kademe olan, Birinci zabit 2. kaptan olarak çalışma hakkını elde edebilirler. Devam eden süreçte yine gemi hizmeti ve yeterlik sınavındaki başarılarla kaptanlık süvari mertebesine ulaşılabilir. Mesleğin yapısından dolayı uluslararası otoritelerin aldığı kararları ve değişiklikleri takip ederek sürekli bir yenilenme ve gelişme süreci içinde olunmalıdır. Ulusal ve uluslararası eğitim kurumlarınca verilen kurs niteliğindeki eğitim faaliyetlerine katılan zabitler, özellikle sektörün karadaki bölümlerinde ve daha farklı şartlarda iş bulma imkânlarına kavuşabilirler. Meslek yüksekokullarının güverte bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler, ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde, güverte, deniz ulaştırma, işletme gibi lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Gemi elektroniği ve haberleşme öğretim dalını başaranlar; Eğitim ön koşulunu sağlamış olarak yönetimin açacağı 2. Sınıf Telsiz Elektronik Operatörü Yeterlik Belgesi sınavına başvururlar. Sınavı başaranlar, gemi elektroniği ve haberleşme zabiti olurlar. Bu yeterlilik ile dünyanın her yerindeki ticari gemilerde “gemi telsiz elektronik zabiti”, pasaport ve oturma çalışma izinleri kendisi veya şirketince çözülürse kıyıda gemi elektroniği bakım-onarım servislerinde “telsiz elektronik teknisyeni” olarak çalışabilirler. Okulunda elde ettiği ortaöğretim başarı puanına göre sınavsız geçişle ilişkilendirildiği meslek yüksekokulu programından birine yerleştirilmek için başvurabilir. Yerleştirildik¬ten sonra meslek yüksekokulunu başarıyla bitirmesi halinde yeni dalında çalışabilir. Meslek yüksekokulunu başarıyla bitirdikten sonra alanıyla ilişkilendirilmiş lisans programlarından birine dikey geçiş sınavını başararak geçebilirler. Örneğin elektronik mühendisliğine geçen öğrenci, bu dalda herhangi bir iş yapabileceği gibi gemilerde veya kıyıda bakım servislerinde daha üst yetkili teknik sorumlu olarak çalışabilir. Meslekte çalışmak yerine 4 yıllık ek eğitim almak üzere elektronik öğretmenliği, elektronik ve bilgisayar öğretmenliği, elektronik ve haberleşme öğretmenliği lisans programlarına girmek isterlerse üniversite giriş sınavı puanlarına ek puan alırlar. Gemi makine zabiti olmak isteyenler için; Meslek liselerinin “gemi makineleri” bölümlerinden mezun olanlar, istedikleri takdirde gemi makineleri, endüstriyel kalıpçılık, hasat sonrası teknolojisi, makine, makine yağları ve yağlama teknolojisi, mekatronik, sondajcılık, tarım alet ve makineleri, metalürji malzeme, otomotiv, oto boya karoseri doğrultma teknikerliği, metalografi ve malzeme muayenesi ön lisans programına sınavsız geçiş için başvurabilirler. Gereken koşullara sahip oldukları takdirde yerleştirilebilirler. Mezun olanların meslek yüksekokullarının gemi makineleri bölümüne sınavsız geçiş hakları bulunmaktadır. Meslek yüksekokulunu başarıyla tamamlayan öğrenciler dikey geçiş sınavıyla, gemi makine mühendisliği bölümünün öngördüğü kontenjan sayısı kadar dikey geçiş yapabilirler. Anadolu meslek liselerinin gemi makineleri bölümünden mezun olanlar makine resmi ve konstrüksiyonu öğretmenliği, mekatronik öğretmenliği ile otomotiv öğretmenliği programlarına başvurdukları takdirde ek puan almaları nedeniyle diğer bölümlerden mezun olanlara göre öncelikle yerleştirilmektedir. Makine zabiti yeterliği ile iki yıl denizde makine zabitliği yaptıktan sonra sözleşmenin öngördüğü A-III/2 müfredat programı ile idarenin öngördüğü İngilizce eğitiminin idare tarafından uygunluğu onaylanan bir eğitim kurumunda tamamlama, idarenin öngördüğü “ikinci makinist” sınavında başarılı olma şartlarını yerine getirenler, “ikinci makinist“ yeterliğini almaya hak kazanırlar. İkinci makinist yeterliği ile iki yıl denizde ikinci makinistlik yapmak, idarenin öngördüğü “başmakinist” sınavında başarılı olmak şartlarını yerine getirenler “başmakinist” yeterliğini almaya hak kazanırlar. Ülkemizde içeriği ve süresi, eğitim-sınav yönergesi ile belirtilen “yat kaptanlığı eğitimi” veren onaylı eğitim kurumu olarak Bodrum ve Çeşme’de, meslek lisesi statüsünde okullar bulunmaktadır. Bu okullarda okuyan öğrenciler;  Ara sınıflarda aldıkları eğitim ile temel denizde güvenlik sertifikalarını ve yat ile diğer gemilerde çalışabilmek için “miço” belgelerini alabilmekte,  Ara sınıflarda aldıkları eğitim ile“gemici” sınavına katılma hakkı kazanabilmekte,  Okulda aldıkları eğitimle “kısa mesafe telsiz operatör belgesi” sınavına katılabilmekte,  Okulda aldıkları eğitimle “yat kaptanlığı” sınavına girebilmekte,  Yat kaptanı ehliyeti ile 3 yıl hizmet belgeleyenler, A-II/3 programını tamamlarlarsa sınırlı vardiya zabiti sınavına girebilmekte,  Mezuniyetten sonrası, iki yıllık meslek yüksekokullarına sınavsız geçebilmekte ve güverte eğitimi alarak, burada da başarılı olmaları hâlinde tonaj sınırlaması olan ticarî ge¬milerde güverte zabiti olarak görev yapabilmekte,  Mezuniyetten sonrası, mesleklerinin devamı niteliğindeki dört yıllık programlar için ÖSS’ye ek puan ile girme imkânları olmakta,  Mezuniyetten sonra iki yıllık meslek yüksekokullarına geçenler, buradan da mezun olmaları hâlinde, dikey geçiş sınavı ile mesleğinin devamı niteliğindeki dört yıllık programlara geçiş yapabilmektedir. Balıkçı gemisi kaptanı olmak isteyenler, ülkemiz üniversitelerinde oldukça yaygın olan meslek yüksekokullarının su ürünleri bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Ön lisans programlarını başarıyla tamamlayanlar gerekli şartları taşımaları hâlinde ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde, su ürünleri mühendisliği lisans programına geçiş yapabilirler. Su ürünleri üretim teknisyeni olmak isteyenler, ülkemiz üniversitelerinde oldukça yaygın olan meslek yüksekokullarının su ürünleri bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Ön lisans programlarını başarıyla tamamlayanlar gerekli şartları taşımaları hâlinde ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde, su ürünleri mühendisliği lisans programına geçiş yapabilirler. Mesleki eğitim merkezleri, çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır. Halk eğitimi merkezleri, yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır. Mesleki eğitim merkezlerinde, Denizcilik alanında eğitim verilmektedir. Modüler programlarla meslek liseleri arasında paralellik sağlandığından dolayı yatay ve dikey geçişler olabilecektir. Megep Alan Tanıtım modülü… Sıradaki yazımızda “ İl, ilçe Denizcilik Alanı olan meslek liseleri” konusunu ele aldık. Okumanızı tavsiye ederim… 4 sene boyunca her gun nefretler ve kufurler esliginde okuyup bitirdigim eski okulum. ne kadar sevmeyerek okusamda hazirlik sinifinda cok iyi ingilizce egitimi verilen okuldur. baska bir artisi da okulun konumudur tabiki. her sabah ve aksam besiktas'a kadar yurumesi o golgeli yoldan cok keyif verirdi bana. ayrica futbol sahasinin dili olsada ne maclar yaptigimizi anlatsa. beyaz uniforma ve beyaz kosele ayakkabilarla nasil oyle zevkli maclar yapabildigimizi hala anlayamamisimdir. il özel idaresi tarafından deprem güçlendirmesi adı altında tecavüze uğrayan boğaza nazır okul ama ne yaparlarsa yapsınlar o manzara bitmez... ortaköyde çırağan sarayı ve galatasaray üniversitesi arasında kalan boğaza nazır denizcilik lisesi. elektronik haberleşme, güverte ve gemi makineleri bölümleri bulunmaktadır. eskiden yatılı 1998 öncesi olan ve eskiden erkek lisesi 2001 öncesi olan okuldur. eskiden liselere giriş sınavıylaartık şimdiki adı neyse bilmiyorum okulu kazanan öğrenciler fiziksel kondüsyon mülakatlarına girerlerdi. bu mülakatı geçenler okula girmeye hak kazanırlardı. şimdilerde nasıl olduğunu bilmemekteyim. güverte ve gemi makineleri bölümünü okuyan öğrencilere gemilerde yakın yol çalışma ehliyetleri verilmektedirsınavı geçerlerse. bu yüzden okulun önemi azalmıştır. elektronik bölümü mezunlarının ise bkz reo ehliyetlerinin ticaret gemilerinde önemi kalmaması sebebiyle bu bölüm de gözden düşmüştür. bu tespitler ise okulun eksi şaşalı günleri kıyaslanarak yapılmıştır. eskiden boğaza sıfır olan bu okulun lojmanlarında kalan bazı okul yöneticileri vardıbu şanslı insanlar hala var mıdır bilmiyorum. çok yetkin ve idealist hocaları da vardı bkz tayyip ekinalan. diğer boğaza nazır okullar gibi "ne zaman okulu kaldırıp otel yapacaklar" gibi düşüncelere de sevk eder insanı. geçmişte adının başında ziya kalkavan isminin yer almadığı, ortaköy-beşiktaş arasındaki nefis konumu ile sahip olduğu mekan güzelliğini çırağan sarayı ile galatasaray üniversitesi arasında, yıldız parkının, beşiktaş emniyetinin ve balyan biraderlerin yaptığı barok mimari örneği küçük mecidiye camiinin karşısında, yahya efendi dergahının hemen alt tarafında; boğazı esas alırsan kuzguncuk, paşalimanı ve fethi paşa korusuna cephe özleten, çocukları geleceğe hazırlamada, en azından geçmişte, başarılı olamayan erkek lisesi. sanırım en iyi yanı, ingilizce öğretme konusundaki çabaları olsa gerek; ancak bir yılda güçlükle verdiklerini, sonraki üç yıl kolaylıkla geri alabiliyor, ne gam... denizci yetiştirildiği söylenen fakat mezunlarını pek denizlerde göremediğimiz bir lisenin adı. mezunlarının çoğu farklı mesleklere yönelmiştir. tabi ki bu lise hepsi için büyük bir zaman kaybı olmuştur. okuyanlara allah sabırlar versin. çünkü o kadar okuyup ta iş bulunamayan başka bir meslek dalı yoktur... kıza susamış okul amaci olmayan nadide okullardan biridir. bir rivayete gore brans hocalari bos kalmasin diye acik tutulup her yil yuzlerce daha sonradan denizcilikle alakasi olmaysn bireyler mezun etmistir. bekcisine kadar kil tuy calisanlari olan gereksiz insanlarin blundugu guzelim okul yokolmaya mahkumdur. onunden gecerken buyulu goruntusune kapilip iyi dusuncelere kapilmayin. yazik edersiniz kendinize. 50 arkadasim var birlikte mezun oldugum sadece 2 si kaptan. onlarinda ya dayisi ya babasi armator. yani okumasaydilarda olacaklardi diyebiliriz gemi elektronigi ve haberlesme bolumunden mezun oldugum okuldur. 2005gemi makinaları güverte ve gemi elektroniği ve haberleşme olmak üzere 3 bölümü vardır.. denize sifir muhtesem bir manzara ve beyaz uniformasina vurulmustuk. okuldan kacar yildiz parkina giderdik. ozel okul kivaminda 19 kisilik bir sinifim vardi. hazirlikta cok degerli bi sinif ogretmenimiz vardi. gulay ozkul adinda. ıyi bir ingilizce ogretmeni olmanin disinda cok kaliteli bir insandi ayrica. kendisinden cok sey ogrendik. agir bir ders programi vardi. mezuniyet kolay olmadi ama zeki arkadaslarla okuduk. gerci kimse okudugu bolumun isini yapmiyor ayri mesele. sayisala kafaniz yatkin degilse gemi elektronigi ve haberlesme bölümü izdirap olur. son 10 yılda okuldan ziyade ergen psikolojisi bozma tesisine dönmüş mekan. bir mezunu olarak ''sorun sadece bende mi'' diye düşünürken karşılaştığım tüm okul arkadaşlarımın da kayışı koparmış olması sonucu, gerçekten okul olmaktan çıktığını düşündürten güzel manzaralı, boktan eğitimli yetersiz kompleks. ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri takip etmek için giriş yapmalısın. Meslek Lisesi Mezunları İçin Yağcı Eğitimi Meslek Lisesi ilgili bölüm mezunları için YAĞCI KURSU 15 gün Deniz Güvenlik eğitimlerini 5Temel STCW Gemi Güvenlik Eğitimi 3 Güvenlik Farkındalık Eğitimi Programlarını İçerir. Meslek Liselerinin Motor, Makine, Torna-Tesviye, Elektrik, Elektronik Vb. Bölümleri mezunu olanlar, 32 günlük yağcı kursu yerine 15 günlük bu kursa katılarak gemiadamı cüzdanlarını yağcı olarak çıkarabilirler. Elektrik-Elektronik bölümü mezunları İse yağcıya ilave olarak elektrikçi yada elektronikçi ünvanlarını da alırlar. YAĞCI NE İŞ YAPAR? Çalışılan geminin özelliğine göre değişse de yağcının genel olarak makine dairesinde bulunan sistemlerin bakımını, tutumunu, onarımını yapmak ve makine dairesinde vardiya tutmak gibi görevleri vardır. Bunlar limanda veya seyir halinde iken makine dairesinde vardiya tutmak, bu vardiya sırasında makineleri temizlemek, yağlamak, çalışan makinelerin sıcaklık ve basınçlarını kontrol etmek ve ayrıca gemiye gelen makine malzemelerini taşımak ve yerleştirmek vb. gibi görevlerdir. Yağcılar gemilerde çalışma ve hizmet sürelerine göre sırasıyla Makine Lostromosu, Sınırlı Makine Zabiti gibi vb. ünvanlara terfi ederler.

denizcilik anadolu meslek lisesi mezunları ne iş yapar